教师讲叙教育生活中的故事，

不仅仅在于记录教育过程中有价值、

有意义的事情，

更关乎教师生命与专业成长，

让教师反思教育，

感悟生活，

提升教师对职业价值的认识。

由此，

本刊特开设新栏目“名师叙事”，

首先邀请四位名师讲叙自己的故事，

同时希望更多教师将教育叙事变成一种向教育生活方式发问、

向教育存在发问、

向生命成长发问的教育研究。

人物档案：

马国新，武汉市光谷实验中学校长，湖北省校长协会常务理事，华中科技大学、中南民族大学教育学院研究生兼职导师。

他曾在农村学校工作了23年。在农村学校担任校长期间，曾用六年的时间，将农村薄弱学校随县厉山三中变成省内外有影响力的学校，带动了湖北随县成为全国第28个“新教育实验”区，并构建了“立体合作”课堂教学模式，影响了众多学校的课堂变革，曾被《中国教育报》整版报道。

他是国内“帮教育”的倡导者。他在“帮教育”理念下，提出了“互助德育”、“帮学课堂”和“自救教师”等观点，他认为德育是自省加互助的，课堂是自主加帮学的，教师成长是一个自救的过程，学校发展是一种文化寻找的过程，教育是帮的艺术。著有《为何而教》、《帮教育，一位校长对教育的理解》等书，应邀在省内外作过多次关于教育的讲座。（蔡军摄）

如同往日，

清晨六点，

我已到了校园，

当我经过九年级的教学楼时候，

我想起了毕业季的很多事。

校园安静，

运动场上空无一人，

除了香樟树的翠绿，

几只鸽子落在二楼平台的栏杆上，

一位清洁工师傅正在“弘帮楼”前忙着，

而“诚信楼”前“走向华一”的摄影展，

也是一道风景。

晨风清凉，

毕业季我思考最多的是作文。

“去年的高考作文是引导大家读懂中国，

今年的作文主题会是什么，

会不会依然是要关注时代变迁。

中考作文的主题又会是什么呢？”

2018中考就要到了。

“校长好！”

上午10点，

我到校门口，

发现又有一群同学站在门卫室旁喊我。

这是每年毕业季的学校最灿烂的时光，

一批学生将要走出校门，

一批学生因为留恋常常这个季节回到学校。

也许，

这就是教育的力量。

正午的阳光，

从窗外樱树的树缝中泻了进来，

透过办公室的窗户玻璃，

我发现教学楼前平台上的木槿花已经在开了，

再过十多天，

就是中考的日子，

2018年的毕业典礼也到了。

在这木槿花开的六月，

我们又将说“再见”。

在每一届的毕业典礼会上，

校长总是应该说两句话的，

记得在2015年的六月，

我说的是“母亲与母校”。

当你挥手再见、

上路远行时，

给了你生命的人，

你叫她母亲，

给了你成长的地方，

你称它母校。